Образовательный проект для регионов и городов

Повышение качества преподавания в школах в сложном социальном контексте

За 5 месяцев запускаем в школах новую модель методической работы «Кураторскую методику», чтобы повысить качество обучения в образовательных организациях вашего региона, находящихся в сложном социальном контексте
Главные идеи проекта
1. Групповая эффективность учителей — самый значимый фактор, влияющий на качество образования и реализацию ФГОС
По результатам анализа более 60 тыс. исследований были выделены 138 факторов, влияющих на качество образования. Самый значимый фактор — групповая коллективная эффективность педагогов (значение 1,57).

Для сравнения: компьютерная поддержка изложения материала учителем имеет значимость лишь 0,45.
Таким образом, чтобы улучшить качество образования в регионе, необходимо обеспечить интенсивное взаимодействие и взаимообучение учителей внутри каждой образовательной организации
2. В каждой школе есть лидеры, которые могут выполнять функцию регулярной профессиональной поддержки учителей
Сотрудничество возникает при осознании общих целей. Смысл методической работы в школе — ставить цели и помогать их достигать. Эту задачу, кажется, должны решать заместители директоров и руководители школьных методических объединений, однако по нашим исследованиям, они занимаются другими делами, но не профессиональной поддержкой учителей.

Исследование структуры организации поможет руководителям обнаружить скрытых и потенциальных лидеров, чтобы обеспечить регулярность методической работы и профессиональной поддержки педагогических работников
3. Задача управленческой команды — запустить процессы взаимообучения и поддержки учителей
Авторская модель методической работы «Кураторская методика» ориентирована на использование потенциала школьных профессиональных лидеров: в школе запускается процесс еженедельных взаимопосещений уроков учителями с одной очень конкретной целью (таких целей в нашей копилке более 30). Далее педагог-куратор организует обсуждение уроков и инициирует поиск решений обнаруженных проблем. Таким образом в школе формируется культура постоянных улучшений.

Интенсивные профессиональные взаимодействия позволяют достичь стратегических целей

Повысить
качество
преподавания
достигнуть измеряемого прогресса
в каждой школе на каждом уроке
Выровнять
уровень компетентности
учителей
чтобы обеспечить равный доступ к качественному образованию для каждого учащегося
Продлить время
профессиональной
эффективности
профилактика
профессионального выгорания педагогических работников
Уникальность
Предлагаем развивать кадровый потенциал системы образования не через традиционное вложение в повышение квалификации учителей, а путём организации инновационной модели методической работы в школе на основе эффективного профессионального взаимодействия педагогов, что в среднесрочной перспективе (2-4 года) приведет к качественным улучшениям преподавания в каждой школе с низкими результатами или находящейся в сложном социальном контексте.

Через обучение и сопровождение управленческих команд реализуем реальные изменения в школах
В результате участники проекта
Проведут диагностику
структуры профессиональных взаимодействий в своей школе
Научатся

принимать решения на основании результатов диагностики
Запустят

новую модель методической работы «кураторскую методику»
Сформулируют

цели, расставлят приоритеты в профессиональной деятельности
Заказчики
  • Органы управления образованием региона или муниципалитета
  • Институты повышения квалификации или развития образования
  • Инициативные группы или сообщества школ региона или муниципалитета
Участники
  • Директора школ
  • Заместители директоров (по 2 от школы)
  • Педагоги-кураторы (по 2 от школы)

Проект длится 5 месяцев

Диагностика школ, семинары-тренинги, обучение директоров и завучей, сопровождение изменений в системе образования вашего региона
Исследование
социального капитала
(3 недели)
Исследование
социального капитала
(3 недели)
Очный семинар в вашем регионе
Проводим семинар для директоров про концепцию социального капитала, структуру проекта
Доступ каждой школе к онлайн-системе «Директория»
Открываем доступ к системе «Директория», в которой представлены обучающие материалы и автоматизированный инструмент диагностики социального капитала
Анкетирование всех педагогических работников
Анкетирование дистанционно. Обработка результатов в автоматическом режиме. Каждая школа получает индивидуальный отчет
Анализ результатов
(3 недели)
Анализ результатов
(3 недели)
Индивидуальные отчеты школам
Каждый директор получает индивидуальный отчет по своей школе. В отчете 3 раздела: 1) элементы организационной культуры, 2) сетевой анализ, 3) выводы и рекомендации
Вебинар
Проводим вебинар по способам анализа результатов исследования
Самостоятельная работа директоров
Даем письменное задание по самостоятельному анализу и интерпретации полученных результатов. Оцениваем работы.
Запуск «Кураторской методики»
(3,5 месяца)
Запуск «Кураторской методики»
(3,5 месяца)
Очный семинар-тренинг
Проводим семинар-тренинг по проектированию структурных изменений в организации, мотивации педагогов на изменения
Курс-сопровождение организационных изменений
В формате дистанционного курса в течение 3,5 месяцев помогаем запустить в школе инновационную модель методической работы «Кураторскую методику», суть которой в том, что в школе запускается процесс еженедельных взаимопосещений уроков учителями с одной очень конкретной целью. Далее куратор организует обсуждение уроков и инициирует поиск решений обнаруженных проблем
Курс для педагогов-кураторов
В формате дистанционного курса в течение 1,5 месяцев тренируем школьных кураторов, которые будут выбраны руководством на основании результатов исследования, правильно проводить развивающие беседы с парами обучающихся педагогов, обучаем использовать коучинговые инструменты в организации методической работы
Итоговый вебинар
Проводим итоговую онлайн-встречу, чтобы оценить результаты каждой школы, мотивировать на дальнейшую поддержку запущенных процессов
Фото с наших мероприятий
Отправьте заявку, мы подробно расскажем
о методике и всех деталях
+7 (499) 703 30 52
info@direktoria.org
ООО «Издательская фирма "Сентябрь"»
Москва, 1 Автозаводский проезд, д.4
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Стоимость проекта*
Проект может быть реализован полностью
или частично
Семинар №1
  • Проведение 2-дневного очного стартового семинара, не включая проезд и проживание
190 000
руб./ за семинар
Исследование
  • Предоставление доступа к системе «Директория»
  • Исследование социального капитала
  • Вебинар по анализу полученных данных
  • Самостоятельный анализ результатов (письменная работа)
  • Проверка работ
13 000
руб./ за школу
Семинар №2
  • Проведение 1-дневного очного семинара по проектированию изменений, не включая проезд и проживание
130 000
руб./ за семинар
сопровождение запуска кураторской методики
  • Дистанционный курс-сопровождение по запуску «Кураторской методики»
  • Участвуют управленческие команды школ (директор + 2 заместителя)
  • Еженедельные задания по внутришкольным изменениям, обратная связь
19 000
руб./ за школу
обучение кураторов
  • Дистанционный курс для кураторов
  • Участвуют педагоги-кураторы (по 2 от школы)
  • Онлайн-тренировки, еженедельные задания, обратная связь
10 000
руб./ за школу
*Цены указаны для примерного ознакомления. Не является офертой.
Наш опыт
Мы реализовали проект в Тюменской, Калининградской, Вологодской, Ульяновской, Калужской областях, Республике Татарстан, Ямало-Ненецком автономном округе, Троицком и Новомосковском административных округах Москвы, Колпинском районе Санкт-Петербурга и в Екатеринбурге
11
регионов и муниципалитетов реализовали проект
1769
школ провели диагностику и улучшили результаты своих коллективов
86%
школ, начавших внедрение методик улучшения качества преподавания, доходят до положительных результатов
9,2
балла из 10 — средняя оценка наших курсов (из 1018 отзывов)