Исследование урока как форма организации современной системы методического обеспечения профессионального роста педагогов
Программа по внедрению системы взаимного обучения педагогов в школе. Четкое представление о методике через 3 недели. Практико-ориентированное обучение без отрыва от работы с выдачей удостоверений о ПК для директоров и завучей школы
Старт в любое время
Обучайтесь самостоятельно или в группе с поддержкой преподавателя (с 21 сентября)
Выбирайте объем
18 часов при самостоятельном освоении или 36 часа при обучении в группе
Стоимость
1000 р. – самостоятельное освоение или 3000 р. – с поддержкой преподавателя
Вы хотели
 бы выстроить повышение квалификации учителей внутри школы?
В классах много детей, у которых нет мотивации к учебе и развитию, их родители тоже не проявляют интерес к учебе своих детей.

Многие учителя несколько инертны? Например, многие педагоги остановились в развитии.

Традиционное повышение квалификации кажется вам не очень эффективным? Приходится сильно постараться: перекраивать расписание, искать замены. Когда учитель возвращается с курсов, его уроки остаются без изменений.

Вы хотели бы внедрить новые педагогические технологии не для галочки, а в реальной практике? Чтобы это были не просто пафосные слова о реализации ФГОС, а реальные изменения на уроках учителей.
Екатерина Куксо, кандидат педагогических наук, магистр организационной психологии Университетета Манчестера, руководитель Академии Директории
Вебинар «Исследование урока как инструмент профессионального развития педагогов»
Отправляя данные, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности

Что такое исследование урока?

Взаимное обучение учителей, обмен опытом внутри школы
Группа из 3−4 учителей разных предметов, совместно планирующих уроки
Постановка целей для разных групп учеников (сильных, средних, слабых)

Программа обучения

Задания займут не более 2 часов в неделю (5% рабочего времени) и не отнимут много сил
1. Подробно изучите технологию исследования урока.

2. Проанализируете плюсы и минусы реализации в своей организации.
3. Примете решение о внедрении исследования урока (или откажетесь)
4. Сформируете команду учителей под задачу.
Онлайн-практика
5. Сможете быть наблюдателем на курсе для педагогов «Исследование урока как способ повысить качество преподавания».
Самостоятельное изучение теории, обсуждение

Что
в итоге?

В течение 3 недель решите вашу проблему (или максимально близко подберетесь к решению), получите удовольствие от общения с коллегами, расслабленной атмосферы и интересных заданий
Узнаете, как технология исследования урока (lesson study) может повысить качество преподавания

Сможете начать внедрение метода уже во время своего обучения

В первую неделю после окончания курса ваша итоговая работа проверяется и дается обратная связь
Удостоверение о повышении квалификации
Лицензия № 39570, выдана Департаментом образования г. Москвы 17.08.2018
Преподаватели
_
Константин Ушаков
Д.п.н., главный редактор журнала «Директор школы», эксперт в области управления организационными изменениями, научный консультант курса
Екатерина Куксо
К.п.н., магистр организационной психологии Манчестерского университета, научный руководитель Академии Директории, разработчик программы обучения
Обучение доступно в двух форматах
Самостоятельное освоение
В группе с сопровождением
Старт курса
В любой момент (сразу после оплаты)
21 сентября 2020
Если соберете группу более 10 человек, запустим курс в любой момент.
Продолжительность обучения
Учитесь в своем ритме
3 недели
(1 модуль = 1 неделя)
Доступ к учебным материалам курса
90 дней,
начиная с даты оплаты
120 дней,
начиная с даты старта группы
Обратная связь от преподавателей на все работы, проверка домашних заданий (чтобы было понятно, правильно ли вы движетесь к результату)
Нет
Да
Обратная связь от других участников курса (чтобы найти идеи и зарядиться энергией)
Нет
Да
Персональная поддержка тьютора (чтобы сохранять тонус)
Да
Да
Поддержка через e-mail и SMS
Да
Да
График обучения
Темп вы выбираете сами.
Для получения удостоверения о ПК - допустимое отставание 2 недели.
Обязательно двигаться вместе с группой, выполняя еженедельные задания. Допустимое отставание 2 недели.
Финальная работа
Рефлексивное эссе
Рефлексивное эссе
Удостоверение о ПК
18 часов
36 часов

Исследование урока как форма организации современной системы методического обеспечения профессионального роста педагогов

Дистанционная программа повышения квалификации
Выберите вариант курса
Купить
Доступ к курсу предоставляется автоматически сразу после оплаты заказа