Перезагрузка методической работы в школе на основе кураторской методики
15-недельный дистанционный курс для директоров и заместителей по внедрению новой модели методической работы в школе — кураторской методики. Цель — запустить процесс улучшений качества преподавания на уроке.
|
Старт группы
20 января '20
Начать можете вместе с группой или прямо сейчас, если выберите самостоятельное прохождение курса
Продолжительность
15 недель
Удостоверение о повышении квалификации на 144 часа (или на 72 часа, в зависимости от формата освоения программы)
Стоимость
от 7500 р.
Курс доступен в двух форматах: в группе с поддержкой преподавателей и самостоятельное освоение
Как работает кураторская методика?


Методика основана на том, что в школе запускается процесс еженедельных взаимопосещений уроков учителями с одной очень конкретной целью (таких целей у нас более 30). Далее куратор из числа опытных педагогов организует обсуждение уроков и инициирует поиск решений обнаруженных проблем.
Учителя замеряют реальные показатели урока. Взаимопосещение уроков организуется раз в неделю. На каждом уроке анализируется один педагогический аспект. Вы получите более 30 протоколов наблюдения на уроке по 2 уровням сложности
Куратор сопровождает каждую пару педагогов. Куратор — это не наставник, а опытный учитель из вашей школы, который подбирает задания, следит за прогрессом и организует общее обсуждение уроков, при этом сам на уроках не присутствует. Обучающиеся педагоги учатся не у куратора, а друг у друга.

Вместе вырабатывают наиболее эффективную модель урока. После обсуждений они отрабатывают проблемные элементы уроков, доводят свои навыки до совершенства, а затем переходят к следующему аспекту для наблюдения.
Учителя замеряют реальные показатели урока. Взаимопосещение уроков организуется раз в неделю. На каждом уроке анализируется один педагогический аспект. Вы получите более 30 протоколов наблюдения на уроке по 2 уровням сложности.

Куратор сопровождает каждую пару педагогов. Куратор — это не наставник, а опытный учитель из вашей школы, который подбирает задания, следит за прогрессом и организует общее обсуждение уроков, при этом сам на уроках не присутствует. Обучающиеся педагоги учатся не у куратора, а друг у друга.

Вместе вырабатывают наиболее эффективную модель урока. После обсуждений они отрабатывают проблемные элементы уроков, доводят свои навыки до совершенства, а затем переходят к следующему аспекту для наблюдения.
В книге подробнее о «кураторской методике», 6 шагов по внедрению методики в школе, 3 задачи для начинающих педагогов
Книга «Миссия выполнима: как повысить качество образования в школе»
Отправляя данные, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности

Почему кураторская методика работает?

Учителя заимствуют опыт друг друга
Избегают профессионального выгорания
Фокусируются на учениках
Саморазвитие превращается в привычку

Программа курса

Задания занимают не более 2 часов в неделю (5% рабочего времени) и не отнимут много сил
Неделя 1. Исследование «Зеркало для героя» (анализ соответствия урока с требованиями ФГОС)
Неделя 2. Анализ результатов исследования «Зеркало для героя»
Неделя 3. Принципы кураторской методики
Неделя 4. Подбор участников взаимодействий по кураторской методике
Неделя 5. Обучение кураторов
Неделя 6. Согласование расписания и регламентов
Неделя 7. Первая встреча участников
Неделя 8. Повторная встреча
Неделя 9. Проверка совместимости групп
Неделя 10. Анализ протокола
Неделя 11. Оценка текущих сложностей
Неделя 12. Подготовка рефлексивного отчета
Неделя 13. Продолжение работы с группами
Неделя 14. Подведение итогов проекта
Неделя 15. Финальная работа

Что
в итоге?

За сто дней помогаем запустить в школе «Кураторскую методику»: определить микрогруппы учителей, подобрать кураторов, преодолеть сопротивление, зафиксировать первоначальный прогресс
Пакет из 30 протоколов по анализу аспектов урока

Методичка для куратора

Книга «Миссия выполнима»

Обучающие материалы

Качественная обратная связь
Удостоверение о повышении квалификации
Лицензия № 39570, выдана Департаментом образования г. Москвы 17.08.2018
Отзывы участников
Команда курса
Константин Ушаков
Д.п.н., главный редактор журнала «Директор школы», эксперт в области управления организационными изменениями, научный консультант курса
Екатерина Куксо
К.п.н., магистр организационной психологии Манчестерского университета, руководитель Академии Директории, разработчик программы обучения
Курс доступен в двух форматах
Самостоятельное освоение
В группе с сопровождением
Старт курса
В любой момент (сразу после оплаты)
В группе по расписанию (раз в полугодие).
Если соберете группу более 10 человек, запустим курс в любой момент.
Продолжительность обучения
Учитесь, когда хотите в своем ритме
15 недель
(1 модуль = 1 неделя)
Доступ к учебным материалам курса
90 дней,
начиная с даты оплаты
120 дней,
начиная с даты старта группы
Обратная связь от преподавателей на все работы, проверка домашних заданий (чтобы было понятно, правильно ли вы движетесь к результату)
Нет
Да
Обратная связь от других участников курса (чтобы найти идеи и зарядиться энергией)
Нет
Да
Персональная поддержка тьютора (чтобы сохранять тонус)
Да
Да
Поддержка через e-mail и SMS
Да
Да
График обучения
Темп вы выбираете сами
Обязательно двигаться вместе с группой, выполняя еженедельные задания
Финальная работа
В виде теста
В виде практического задания
Удостоверение о ПК
72 часа
144 часа

Перезагрузка методической работы в школе на основе кураторской методики

Дистанционный курс-сопровождение
Выберите вариант курса
Купить
После оплаты с вами свяжется менеджер программы, предоставит доступ к учебной платформе