Кураторская методика
Для школ, которые хотят организовать профессиональный обмен между учителями, мы для начала рекомендуем Кураторскую методику как одну из наиболее простых в реализации. Она основана на том, что среди учителей выбираются обучающиеся пары педагогов, которые наблюдают за уроками друг друга. На каждый урок у пары есть конкретное задание для наблюдения. Для каждой пары назначается куратор — человек, который подбирает задания, следит за прогрессом и организует обсуждение уроков. Подробнее о том, как пошагово с нуля внедрить кураторскую методику в своей школе: подобрать кураторов, выбрать обучающихся педагогов, обеспечить регулярный процесс.
Что такое подписка?
200+ материалов — одна подписка
В библиотеке 9 подборок на самые важные темы в управлении и педагогике
Обновления
Еженедельно публикуем новые темы, статьи, видеозаписи и подборки материалов
от 360 руб.
Вы сами выбираете срок подписки: на 1, 6 или 12 месяцев. Годовая подписка, конечно, выгоднее

Что такое Кураторская методика

В школе запускается процесс еженедельных взаимопосещений уроков учителями с одной очень конкретной целью. Так, педагоги обсуждают не субъективные ощущения, а реальные показатели (например, время для размышления учеников, равные возможности для ответа и др.).

21
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и Вам станут доступны 2 бесплатных материала раздела для ознакомления
зарегистрироваться

Пошаговый план запуска Кураторской методики

Просто подойти к двум учителям, директивно заставить их создать профессиональную пару и начать учиться друг у друга — пожалуй, самое неэффективное, что можно придумать. Скорее всего, это приведет к плачевным результатам: отвращению и имитации. Для эффективной работы пары нужно еще несколько ключевых элементов. Чтобы вы имели общее представление о том, как внедрить кураторскую методику, мы подготовили подробный план.

Автор: Куксо Екатерина Николаевна
32
— Внутришкольное повышение квалификации учителей —
2 из 5 разделов
Исследование урока (Lesson study)
Исследование урока — это модель совместного профессионального развития в группе, которая включает в себя следующие виды активности: 1) два или более учителя работают вместе, развивая педагогические практики и фокусируясь на образовательных потребностях конкретных учеников; 2) учителя вовлечены в процессы разработки особых техник преподавания, нацеленных на усовершенствование специфических аспектов процесса учения конкретных учеников; 3) учителя постоянно ведут записи всего того, что они узнали, и передают друг другу эти практические знания посредством коучинга, других форм профессиональных коммуникации и проведения демонстрационных уроков (занятий).

Суть технологии Lesson study

Это японская технология, которая за счет пристального внимания к уроку и наблюдения за разными группами учеников (сильными, средними, слабыми) позволяет шаг за шагом повышать мастерство учителей. Если вы ищите альтернативу традиционным методическим объединениям, это прекрасный вариант.

25

Как организовать исследование урока в школе?

Выберите группу учителей, которые готовы к внедрению нового подхода, к профессиональному развитию. Известно, что исследование урока хорошо работает, когда в этой группе есть хотя бы один представитель управленческой команды, чтобы был представлен разный опыт.

28