№8
Практика административной работы в школе  №8 за 2018 год.
PDF
0
25
Образовательный процесс
Внутренняя оценка качества образования: размышления и поиск подходов к построению оптимальной модели

Несмотря на призывы к образовательным организациям строить свои оригинальные системы контроля качества образования, которые содержатся в различных федеральных документах по развитию образования, эффективными системами внутренней оценки качества образования (далее — ВСОКО) могут похвастаться немногие школы. Причина кроется в сложности построения такой системы. Поэтому мы предлагаем ознакомиться с опытом построения ВСОКО в средней общеобразовательной школе № 2116 г. Москвы, которая реализует модель личностно ориентированного образования. В публикации вы найдете размышления о концепции ВСОКО, положение о ее функционировании, описание способов оценки профессиональной деятельности и компетентности педагогического работника, а также диагностические материалы, которые могут использоваться нашими читателями как в рамках предложенной модели ВСОКО, так и отдельно в качестве самостоятельных диагностик.

Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Выбор редакции
  • Выбор редакции
  • Похожие
  • Из этого номера
Еще