№8 за 2019 год. вышел 25 ноября 2019 ISSN 1726-0167
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ АДМИНИСТРАТОРОВ. Журнал издается с 2001 года
Практика административной работы в школе
PDF

Предлагаем программно-методический инструментарий «Системный анализ урока», позволяющий проводить качественный анализ учебного занятия по ФГОС, положение о нормах профессиональной этики, технологию разработки рабочих программ, а также модель проведения мониторинга качества дополнительного образования в школе с набором материалов для диагностики основных критериев мониторинга.

В номере
Функционирование школы
Развитие школы
Образовательный процесс
Дополнительное образование
Мониторинг качества дополнительного образования детей в школе Мониторингу качества общего образования посвящены сотни исследований, десятки сотен рекомендаций и тысячи статей. В то же время исследования проблем качества дополнительного образования детей предпринимаются крайне редко, хотя актуальность их год от года возрастает. Поэтому и подробных рекомендаций по этой проблематике очень мало. Мы решили восполнить этот пробел и ознакомить наших читателей с апробированной в Москве моделью проведения мониторинга качества дополнительного образования, разработанной нашими постоянными авторами. В предлагаемом материале даны определения исходных понятий, необходимых для проведения мониторинга, представлена его общая схема применительно к системе дополнительного образования детей в школе (что не умаляет ее актуальности и для образовательных организаций дополнительного образования детей), описан инструментарий диагностики основных критериев мониторинга, к числу которых относятся процесс образовательной деятельности, результаты освоения дополнительных общеразвивающих образовательных программ и образовательные ресурсы, необходимые для реализации таких программ.
Работа с кадрами
Информатизация