№8
Практика административной работы в школе  №8 за 2019 год.
PDF
DOC
0
30
Дополнительное образование
Положение о рабочей программе педагога дополнительного образования

Как и в системе общего образования, педагоги дополнительного образования должны разрабатывать рабочие программы преподаваемых ими курсов. Для регламентации этого процесса в школе целесообразно разработать соответствующее положение. В представленном образце определены цель, задачи и функции рабочей программы, детально описана технология ее разработки и утверждения. В приложениях к положению даны образец титульного листа рабочей программы и таблица календарно-тематического планирования.

Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
  • Из этого номера
  • Статьи по теме
  • Выбор редакции
Практика административной работы в школе №8 за 2019 год. вышел 25 ноября 2019
Мониторинг качества дополнительного образования детей в школе Мониторингу качества общего образования посвящены сотни исследований, десятки сотен рекомендаций и тысячи статей. В то же время исследования проблем качества дополнительного образования детей предпринимаются крайне редко, хотя актуальность их год от года возрастает. Поэтому и подробных рекомендаций по этой проблематике очень мало. Мы решили восполнить этот пробел и ознакомить наших читателей с апробированной в Москве моделью проведения мониторинга качества дополнительного образования, разработанной нашими постоянными авторами. В предлагаемом материале даны определения исходных понятий, необходимых для проведения мониторинга, представлена его общая схема применительно к системе дополнительного образования детей в школе (что не умаляет ее актуальности и для образовательных организаций дополнительного образования детей), описан инструментарий диагностики основных критериев мониторинга, к числу которых относятся процесс образовательной деятельности, результаты освоения дополнительных общеразвивающих образовательных программ и образовательные ресурсы, необходимые для реализации таких программ.
Еще