2001
2019
Практика административной работы в школе
Журнал для руководителей образовательных учреждений и их заместителей
Информационно-аналитическое издание для руководителей образовательных учреждений и их заместителей. Журнал представляет на своих страницах методический опыт практических решений для применения школьными администраторами в управленческой работе. Основной объем журнала составляют практические разработки многочисленных документов, материалов, необходимых для обеспечения каждодневной деятельности.

Авторы — работники сферы образования, рассказывающие со страниц журнала коллегам о своем методическом опыте управления всеми ресурсами школьного учреждения. Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогают упростить многогранную работу директоров школ и их заместителей.

Журнал доступен в электронном и печатном виде по подписке на территории России и стран СНГ.
Рубрики журнала
Развитие школы
В рубрике представлена информация о новых законодательных актах в области образования, анализ нормативной документации и практические рекомендации по разработке и обновлению школьных локальных актов, примеры реализованных образовательных проектов.
Функционирование школы
В рубрику включаются материалы по различным вопросам функционирования школы: программы развития и мониторинг деятельности ОУ, критерии и способы оценки качества образования, технологии и примеры разработки планов работы школы по всем направлениям ее деятельности, создание системы обеспечения комплексной безопасности, организация и контроль качества питания обучающихся, организация работы школьных структурных подразделений.
Образовательный процесс
Организация внутришкольного контроля, примеры различных положений, методические рекомендации по организации обучения по индивидуальным учебным планам, деятельность педколлектива по предупреждению неуспеваемости, дошкольная подготовка и работа групп продленного дня.
Методическая работа
В рубрике представлены материалы по организации методической работы в ОУ: разработка семинаров, педагогических советов и совещаний, проверенные практикой эффективные формы работы методических объединений педагогов-предметников, примеры представления эффективного педагогического опыта.
Образовательные стандарты
Материалы рубрики помогут разобраться в новых стандартах образования, в проблемах управления внедрением ФГОС, предлагаются критерии безотметочного обучения, варианты оценивания динамики индивидуальных достижений учащихся.
Работа с кадрами
Содержание рубрики — повышение квалификации педагогов (внутришкольное и внешкольное), организация работы с молодыми специалистами (школа молодых педагогов, вопросы наставничества, тьюторское сопровождение и помощь), программы самообразования учителей, правовые аспекты регулирования труда педагогов.
Одаренные дети
Рубрика посвящена работе с одаренными детьми: программы поддержки, рекомендации учителям и родителям по созданию условий для развития одаренности учащихся, материалы для построения школьной системы научного, методического и ресурсного обеспечения педагогов, работающих с такими детьми.
Исследовательская деятельность
Темы рубрики — программы исследовательской и экспериментальной деятельности школьников, работа научных обществ учащихся и разъяснения по представлению результатов исследовательских работ, примеры междисциплинарных проектов.
Здоровье
Сохранение и укрепление здоровья школьников — одна из важных задач деятельности ОУ. Как сформировать в школе здоровьесберегающее образовательное пространство, как провести анализ здоровья школьников, подготовить план работы по здоровьесбережению и оценить эффективность его выполнения, как создать целостную и целенаправленную систему работы со школьниками и их родителями по формированию культуры здоровья — на эти вопросы помогут ответить материалы данной рубрики.
Классному руководителю
Материалы рубрики помогут сделать работу классного руководителя более интересной и эффективной: разработки тематических родительских собраний, классных часов, анкет для учащихся и родителей, примеры различных форм работы с родительской общественностью, варианты планов работы классного руководителя.
Семья и школа
Материалы рубрики направлены на решение вопросов, связанных с укреплением взаимоотношений школы и родителей, приведены примеры традиционных и нетрадиционных форм работы с родителями.
Праздники и конкурсы
В этой рубрике представлены сценарии различных школьных мероприятий, посвященных как традиционным календарным праздникам, так и внутришкольным событиям, разработки конкурсов, игровых программ и творческих вечеров, апробированные методики подготовки и проведения мероприятий.
Другое
В журнале, кроме перечисленных выше, имеются рубрики: воспитательная работа, оплата труда, информатизация, начальная школа, модернизация образования, государственно-общественное управление, дополнительное образование, школьная психология.
Редакция
Бакурадзе Андрей Бондович
Главный редактор, доктор философских наук.
Идеолог и главный вдохновитель издания. Занимается формированием пакета материалов, согласовывает редакторскую правку авторских статей, утверждает окончательное содержание каждого номера журнала.
Ломов Алексей Иванович
Заместитель главного редактора, эксперт по правовым вопросам
Оценивает поступающие материалы с точки зрения практика, является автором статей по вопросам правовой и экономической деятельности школы, вопросам практической управленческой деятельности. Имеет большой опыт работы директором школы.
Рыбакова Татьяна Николаевна
Редактор
Занимается сбором и редактированием текстов для журнала, осуществляет взаимодействие с авторами на предмет их публикаций, ведет базу данных.
Драмбян Марина Геннадьевна
Руководитель проекта
«Свежая голова» издания, вычитывает все номера журнала перед сдачей в типографию. Организует взаимодействие структурных подразделений редакции.
Рожкова Надежда Анатольевна
Ответственный секретарь
Редактирует рубрику «Праздники и конкурсы», материалы по воспитательной работе.
Воронова Екатерина Сергеевна
Технический редактор
Верстка журналов, взаимодействие с корректорами и дизайнерами.
Эксперты-консультанты
Ушаков Константин Михайлович
Генеральный директор «Издательской фирмы «Сентябрь», доктор педагогических наук, профессор НИУ «Высшая школа экономики», главный редактор журнала «Директор школы».
Каменский Алексей Михайлович
Кандидат наук, заслуженный учитель РФ, директор лицея № 590 Санкт-Петербурга.
Шмелев Виктор Николаевич
Заслуженный учитель РФ, начальник отделения Министерства образования и науки Нижегородской области.
Авторам
Вы готовы раскрыть актуальные темы руководства школой?
Вы владеете информацией и готовы предоставить материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности?
Вы можете представить для публикации образцы школьных локальных актов и сценарии школьных мероприятий, материалы по НСОТ и по оценке качества образования?
Вы знаете как осветить вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса?
Чего не стоит делать, когда вы готовите публикацию для «Практики»:
— списывать «умные слова из ученых книжек»;
— посылать рапорт о достижениях своей школы, педагогов и обучающихся;
— описывать только лишь идеи, не предлагая плана и материалов для их реализации;

Но даже если вам кажется, что ваши материалы не подойдут нам — все равно присылайте их. Редакторы журнала помогут отредактировать ваш материал и подготовить для публикации.

Не забудьте озаглавить свой материал и указать после названия свои Ф.И.О., место работы, должность и контакты для связи (телефон, адрес электронной почты). Это ускорит и сделает более эффективным наше сотрудничество!
Присылайте материалы:
praktika@direktor.ru
За опубликованные материалы авторам выплачивается гонорар!
Предлагаем вам стать автором журнала!
Следуйте нижеописанным инструкциям и мы обязательно опубликуем ваш материал:
  1. Предварительно ознакомьтесь с содержанием нескольких номеров журнала, чтобы определить тему публикации. При этом вас не должен смутить тот факт, что предлагаемые вами к публикации документы в том или ином виде уже печатались на наших страницах. Значительная часть материалов «Практики» подбирается на основе циклограммы работы школы, поэтому появляется регулярная потребность в документах по планированию и организации различных видов школьной деятельности.
  2. Подумайте, какому конкретно работнику школы адресуется ваш материал, и что он может «взять» из него для своей работы. Редакция отдает приоритет публикациям, ориентированным на деятельность директоров школ, их заместителей, руководителей методических объединений, управленцев муниципального уровня. Периодически на страницах «Практики» появляются материалы для классных руководителей и организаторов детского творчества (такие как сценарии различных внеклассных мероприятий), педагогов (например, программы учебных курсов), педагогов-психологов, социальных педагогов и других работников образования.
  3. Можно взять любую свою разработку, которая уже была внедрена в вашем образовательном учреждении или органе управления. Для редакции важно, чтобы она была полезной читателям, то есть содержала в себе все необходимое для внедрения. Поэтому в своем материале постарайтесь отразить все этапы деятельности по воплощению разработки в практике. Помните — то, что очевидно вам, может оказаться непонятным для читателя.
  4. Журнал «Практика» публикует различные школьные документы: программы развития, планы работы, локальные акты, программы учебных курсов школьного компонента учебного плана, описания общешкольных проектов, сценарии различных мероприятий для педагогов и детей и др. Вам достаточно просто прислать их нам, сопроводив небольшим по объему комментарием, посвященным значимости и условиям реализации предлагаемого в публикации.
  5. Можно представлять самые «простые» материалы и документы, например, планы работы методических объединений, памятки, образцы отчетов, различные рабочие материалы директора школы или его заместителей. Редакция стремится предлагать читателям такие публикации, которые ориентированы на «облегчение» жизни руководителей образования. Этого можно добиться, представив на страницах журнала образцы документации, которые практически не требуется адаптировать к местным условиям, что позволяет экономить рабочее время читателей журнала.
График выхода
журнала